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观摩“湖南省第二届小学数学教师教学素养大赛”后的学习心得  

2012-11-12 16:04:27|  分类: 业务学习 |  标签: |举报 |字号 订阅

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   11月5日凌晨3点52分,我和教研室主管数学教学的邓主任一行6人踏上了前往张家界市一中,那里是湖南省第二届小学数学教师教学素养大赛的会场。当天早上10点钟左右,我们抵达张家界市崇文路的蓝天宾馆,那里是报到和住宿的地方,吃过早饭后我们回宾馆休息。后面的几天,我们听了16场教学片断,16场才艺展示和16场现场问答。分别来自全省各市州的课改先进学校。

   我首先是听了16长教学片段,这16场教学片断各个精彩,充分展示了课改的成果,有的采用小组合作探究讨论,有的采用集体讨论,有的采用启发式问答等方式教学,但他们有一个共同的特点:都利用了多媒体课件进行辅助教学,而且都把整个教学活动融入一个数学故事中。例如湖南一师一附小的曾平老师的《鸡兔同笼》,他让学生利用画图的方法理解和掌握鸡兔同笼问题的解题方法,学生学得愉快,掌握的又好;再例如张家界慈利实验小学王敏老师的《平行四边形的面积》,她先让学生自学课本,再小组合作探究,最后小组汇报,整个教学活动老师只是一个组织者、引导者,学生才是学习活动的主体,真正体现了新课改“还课堂予学生”的教学理念。关注了学生是否能独立学习、是否参与了合作探究、是否掌握了所学知识。他们能灵活而又准确地选择图示法、列表法、枚举法等分析方法进行教学。

后来我穿插着听了两场现场知识问答,老师的临场应变能力、口头表达能力非常不错,精彩的回答令我大开眼界。

最后是欣赏了16位老师的才艺表演,有表演魔术的、有表演相声的、有现场制作课件的、有讲数学童话故事的、有现场书法、简笔画、舞蹈、唱歌、剪纸等才艺的。整个才艺表演也是围绕数学教学活动的,为帮助学生理解数学知识、感悟数学作用而设计的表演活动。

通过这次观摩学习,我有几点体会:1、外面的课改已如火如荼,而我们的课改还在模仿阶段;2、课改不一定要分组讨论,课改不一定要借助多媒体课件,课改不一定要利用导学案,没有一种方法是万能的,我们只有灵活地选择合适的教学方法才是最好的。3、我们的教学素养比起外面的这些老师差远了,教学热情和教学理念都有待于提高。

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