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日志

 
 

润物无声的校园文化  

2012-10-17 13:16:51|  分类: 业务学习 |  标签: |举报 |字号 订阅

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校园文化是学校教育不可缺少的重要组成部分,它体现了一所学校的校风。健康和谐的校园文化能给师生创造一个有形而庄重的心理“磁场”,能在无形中统摄全体师生的灵魂,起到“润物细无声”的教育魅力。我校在资金相当困难的情况下,仍然注重加强校园文化建设,使其成为全面育人的辐射源,成为素质教育的能量库,成为一部无声的教科书。

 一、学校领导高度认识

加强校园文化建设是社会主义精神文明的需要。校园文化是社会主义精神文明的重要组成部分和重要载体。学校不仅是培养社会主义事业建设者和接班人的重要阵地,还是传播社会主义精神文明和社会主义文化的重要阵地。建设高格调、高质量的校园文化,对学校坚持社会主义办学方向,继承和发扬中华民族优秀的文化传统和革命传统,吸收世界文明成果,培育高素质人才,都具有十分重要的意义,对社会的精神文明和文化建设具有重大影响。学校的校园文化建设,应当走在社会的前面,充分发挥其示范作用和辐射作用。我校领导在资金相当匮乏的情况下,硬是挤出部分资金充实校园的墙报、走廊、楼梯、教室、校园广播等校园文化。

二、校园文化建设有序进行

(一)、开发环境文化。

   学校无闲处,处处熏陶人。环境不仅是学生生活的空间,也是培养学生文明素质的载体。我们发掘、利用校园的环境,形成了浓厚的立体环境文化,使一草一木、一墙一板都能说话,都起到教育人、启迪人的作用。苏霍姆林斯基说过:让校园的每一块墙壁都会“说话”。整个校园,就是思想品德教育的大课堂,要让学生视线所到的地方,都带有教育性。为了实现这一目标,我们赋石壁、砖壁生命,让墙壁“说话”,并使其成为陶冶学生的“主体的画,无声的诗”。

1、让走廊艺术成为孩子们努力攀登的又一高峰。在过道的墙壁上,定期表彰在学习、纪律、养成等方面表现优秀的学生,张贴相片并作简要注解。这样给全校师生树立了学习的榜样,同时也给受表彰的同学注入了更大的动力。我校四层高的教学楼每层都悬挂着名人名言,时刻激励着学生向名人学习,立志成才。

2、教室布置,是孩子们各显神通的绝佳时机。每间教室的后面都有一块黑板,这块黑板功能很多,可以把学生的优秀作文、成长记录、美术作品在这里展示,可以在重大节日出黑板报,可以在这表彰班里的“每周之星”,从而形成了每个班级不同的人文氛围。我们欣喜地看到他们的汗水在这里凝聚,智慧在这里闪光,个性在这里张扬,梦想在这里起航……。教室前面的黑板上方张贴着“团结、友爱、和谐、向上”八字校训,后面黑板上方张贴着“勤学、深思、超越、创新”八字班训,左右墙壁上分别张贴着《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》,时刻提醒着学生遵守纪律、认真学习,营造了一个严肃的学习氛围。

3、“温馨提示”,是孩子们品德形成的又一途径。一进校园就有一副大大镜框,里面是校长提示:“迎着朝阳当思如何努力,踏着晚霞要问是否进步”,告诉了学生一天该怎样度过。走进校园,你会发现楼房间的草坪上有着孩子们温馨的提示:“建文明校,做文明人。”、“手上留情花自香,脚下留青草如茵。”、“珍惜一份绿,留于千人赏。”、“ 学校是我家,洁净靠大家。”、“水是生命之源,请节约用水。”……这些儿童化的语言对学生良好品德习惯的形成起到了潜移默化的作用。同学们驻足观赏或嬉戏玩耍时,那些提示语是他们无声的老师,告诉孩子们其实小草也有生命。楼梯口有“轻声慢步过走廊”、“轻声细语、举止文明”、“静我校园,不喧哗追赶”等提示语,让学生在平日里就养成良好的行为习惯。

4、校园广播,传播着传统与现代的文化气息。早上广播里播放着具有现代气息的校园歌曲,让学生怀着愉悦的心情开始新的一天。早饭时间播放着“三字经”,午饭时又播放着“子弟规”等,让学生领悟我国优秀的传统文化。晚饭时间,由少先队广播员播诵学生交来的广播稿,传递着校园里的新鲜事儿。

5、制度文化井然有序,学校领导办公室、老师办公室、其他各个功能室,制度、条例有序的以镜框的形式悬挂在显眼的墙壁上,规范着学校的办学行为,老师的教学行为,为我校形成良好地校园文化起着约束和指导作用。

(二)、 修炼礼仪文化。

健康的、高雅的交际方式和能力是现代小学生必备的素质之一,怎样处理同学之间的关系?怎样处理师生之间的关系?怎样处理与父母的关系?怎样认识爱国与成才的关系等等。学校每个星期一的最后一节课定为班队活动课,专门对学生进行思想、纪律、安全、礼仪等方面的教育。每逢老年节学校便对退休老教师进行看望慰问,请到学校座谈,共商学校发展大计,尊老敬老在我校蔚然成风。优化学校人际环境,开展尊师爱生活动,建立起良好和谐的师生关系。同时,发挥班级环境的熏陶教育,如发挥学生的主体作用,师生共同营造良好的人际环境,包括班风、学风、集体舆论、文化氛围等,老师和学生无论是在课堂或课后都倡导“赞赏鼓励”。目前,“老师好!”、“老师早”已经成为校园流行语。

(三)、开展主题活动,丰富学生课余生活。

活动是学校生命力所在,活动是学生思想教育的有效载体。因此,寓思想品德教育于生动活泼、形象具体的校园文化活动中是行之有效的教育手段。

 1、有针对性和实效性的结合重大事件、传统节日、法定节日开展形式多样、丰富多彩的主题月活动,利用每周一的升旗活动和星期五的降旗活动,对学生进行爱国主义和集体主义教育。

 2、开展一系列文化体育活动。如三月份“学雷锋”活动,四月份“书香校园读书大赛”,五月份“春季运动会”,九月份“庆祝教师节”,十月份“国庆文艺汇演”,元月份“元旦游园活动” ……从而丰富师生文化生活,增强校园文化氛围。

 3、丰富学生的课余生活。学校要求班级每月出一期黑板报,每人参加一项课外兴趣活动,每天中午练10分钟的书法,每学期看两次电影。以丰富多彩的课余活动,展示我校学生的青春活力和无穷动力,促进学生全面发展。

      我校还缺乏一些永久性的硬件设施,校园面积太小,功能室不全,书香气息不浓,但我校正面临着合格学校的建设,这给我们提供了一个良好地发展机会,我们将会不失时机的搞好校园文化建设,提升学校品味。

总之,校园文化是学校教育的一个重要组成部分,是素质教育的重要载体。加强校园文化的过程,是循序渐进的过程,需要持之以恒,除正面教育、积极灌输外,还必须充分挖掘和利用校园文化的潜移默化作用,高度重视校园文化建设。校园文化对学生的影响虽不是立竿见影的,但却是稳定渐进的,要相信,优化的校园文化必然会有利于全面实施素质教育,促进学生健康成长和全面发展。为迎接更灿烂的明天,我们充满信心,也会更加努力,使校园文化建设更上一层楼。

 

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