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日志

 
 

洒溪小学2013年下期教研工作总结  

2014-01-16 12:19:06|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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光阴似箭,日月如梭,转眼间一年时光过去了,在这一年里,我室到底做了一些什么工作,取得了哪些成绩,还存在哪些不足,现简单的总结一下。

2013年上期,开学初始,我室严格按学籍管理规定,给新生注册报到或办理转接手续,保证我乡适龄儿童全部就近入学,没有一人辍学,上期全校共有340人。2013年下期,我县实行全国电子学籍管理,期初花了大量的时间和精力学习使用软件操作,到10月底才勉强完成学籍上报工作,本期全校共有321人。之后又完成了全校教师基本信息采集,并上报。

本年度,我校组织了多次全校性的大型活动,4月6日举办了我校《复兴中华、从我做起》演讲比赛,六年级79班龙湘代表洒溪小学参加了全县《复兴中华、从我做起》演讲比赛,获得全县小学组二等奖。4月20日,我校李琪、杨理权代表我校参加了片区兵乓球赛,李琪获得女子组4名,杨理权获得男子组第七名。下期,我校六年级学生李子毓、姚春梅参加了2013年全县中小学生田径运动会,分别获得了女子组和男子组铅球第八名。打破我校往年零分的局面。

我校杨佳燕的征文《环保节能,从我做起》获教育部关工委一等奖,杨婧的征文《复兴中华,从我做起》获教育部关工委二等奖,张小春的征文《从家乡巨变,谈复兴中华》获教育部关工委三等奖。指导老师李芳、黄淑湘、龙海华分别获指导一、二、三等奖。

10月中旬,学校组织学生进行了“我的梦,中国梦”书信、绘画竞赛活动,79班杨薇的绘画作品《家园梦》和 书信征文《写给祖国妈妈的一封信》获学校同类作品一等奖,并送教育局参赛。11月中旬学校组织中高年级学生进行的“绿色环保”征文竞赛活动,六年级姚春梅、粟雯、五年级粟婧、杨婧等分别获得同年级一等奖,并上交基教站。为提高教育教学质量,在5月16日和6月6日组织了两次模拟考试,并制定了奖励办法。通过全校师生的共同努力,小学毕业会考综合成绩全县第四名,五年级全县统一调考,综合成绩全县第一名。

本期10月中旬,我校组织了青年教师教学比武活动,有文红蓉、何春华、张娟、郑桃、明建新、唐青平、龙海华参加了此次教学比武活动,其中龙海华代表我校参加了全县青年教师教学比武,获得了全县三等奖。李芳代表我校参加了全县中小学教师“树师德、铸师魂、正师风”的普通话演讲比赛。上报由李久荣老师负责,有粟四海、张娟、何春华、黄淑湘、梁庄主、梁归秀等老师参与的微型课题《优化教学反思、促进课堂改革》并通过教研室审批通过。

本期我校全体体育老师组织全校学生进行50米、800米、肺活量、坐位体前屈、跳绳、身高、视力、体重等全面的身体素质检测,向上级部门提供了详实的数据,为上级部门制定方案提供了可靠的依据。

本年上期,我学校李久荣、龙国知、张小平、文红蓉老师的教学论文县级一、二、二、三等奖,本期又上交督导论文2篇,教育教学论文4篇,电教论文5篇,仪器论文4篇,共计各类论文15篇。全校共有20位老师建立了博客,完成了全年12篇博文的任务。全校37位老师参加了《湖南省教育基础资源应用》培训,会完善个人空间,上传和下载资源。多次派老师到外校听课学习,先后到坪村粟裕希望小学、会同一完小、会同三完小、二完小。首先是唐昭华校长带领我校明建新、龙红茶、何春华、唐青平、郑桃等五位老师到坪村粟裕希望小学听课学习,接着就是明建新带领龙红茶、唐青平、文红蓉、郑桃、何春华、张娟、蒋美华、杨小红等9位老师到会同一完小听课,

之后又由唐昭华带领李芳、龙海华、唐青平、郑桃等5位老师参加会同三完小教学比武活动,最后由李久荣带领粟四海、唐青平、郑桃等4位老师参加二完小青年教师优质课展示活动。

教师培训如火如荼, 2013年上期3月27日我校李久荣老师参加小学语文名师课堂教学展示与研讨会(市级),4月18日粟四海到怀化第四中学参加科技辅导员观摩活动。暑假有6人参加了进修师范学校组织的“中小学教师培训”,有3位老师参加了“小学音、体、美教师培训”,有4人参加了“班主任、教学点教师培训” ,共计13人次。2013年下期9月24日至27日,李久瑜老师参加了怀化市数学教师素养大赛观摩及培训活动(市级),10月至11月,李芳参加了怀化市副校长培训,11月5日,李芳、唐青平2人参加了湖南省基础教育资源网教学资源应用骨干教师培训(省级),11月14日,我校特岗老师郑桃、唐青平2人参加了教育局组织的上岗培训,11月30日唐青平老师参加了中小学信息技术考试系统培训(市级),共计7人次。本期还有张小平、伍绍辉、何春华、杨小红等四位老师参加了省级远程网络学习。

本期期末,在教研室的精心组织下,我校根据自己的实际情况,制订了组考方案,实施了期末考试,上交了各年级的考试成绩和五六年级的学生答题试卷。评选了七本优秀教案上交教研室参评。

成绩已成过去,我们还有许多的不足,等待在今后的工作中不断完善。

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